مذكرة تحضير درس الاِنضباط أساس النجاح في التربية المدنية للسنة الأولى متوسط 2020-2021
الوضعية المشكلة الانطلاقية الأم: شاهدت رفقة عائلتك حواراً على إحدى القنوات التلفزيونية احتدم فيه النقاش حول سبل رفع مستوى التعليم وتكافؤ الفرص فركز البعض على حقوق التلاميذ و أكد الآخرون على الواجبات، بينما اختصر أحدهم جميع الحلول في الاِنضباط وقال أنه يكفل الحقوق والواجبات.. وبما أنك عنصر من العناصر البشرية في المؤسسة التعليمية طلب منك عمك توضيحاً للفكرة الأخيرة. مؤشرات الوضعية:
* معرفة مفهوم المؤسسة التربوية.
* معرفة أهم الهياكل المادية والبشرية والتفرقة بينهما
* التعرف على مراحل التعليم التربوي في الجزائر.
المفاهيم الأساسية: الهياكل – القانون التوجيهي – ضمان التعليم ومجانيته
مرحلة الانطلاق
الوضعية المشكلة الجزئية: تساءل أبوك بعد أن أعطيته القانون الداخلي لمؤسستك لمطالعته والإمضاء عليه عن أهدافه الأساسية.. اِشرح له مضمون القانون مبرزاً مفهوم المؤسسة التربوية وهياكلها ومراحل التعليم التربوي في الجزائر مبيناً حقوقك وواجباتك وموضحاً شروط الاِنضباط وأهميته.
الأستاذ التلميذ
*تقديم الوضعية المشكلة الأم و الجزئية وشرحهما. *تقديم السندات. *قراءة الوضعية المشكلة الأم والجزئية وفهمهما.
*المناقشة والبحث عن الحلول.
مرحلة بناء التعلمات
السندات والتعليمات المضامين المعرفية
التعليمة الأولى: عرف المؤسسة التربوية واشرح هياكلها مستعيناً بسندات الكتاب.
التعليمة الثانية: ما هي مراحل التعليم التربوي في الجزائر؟ اِستعن بالكتاب المدرسي.
1/ تعريف المؤسسة التربوية: هي مجموعة من الهياكل المادية والبشرية المسخرة لتربية وتعليم التلاميذ، تُسيَّر وِفق قانون توجيهي.
2/ الهياكل المادية والبشرية:
أ/ الهياكل المادية: يقصد بها الوسائل المسخرة للتعليم والترفيه مثل: السبورة – المعدات الرياضية – الطاولة – المكتبة – أجهزة الإعلام الآلي…
ب/ الهياكل البشرية: هم جميع الموظفين في المؤسسة التربوية مثل: المدير – الأساتذة – المقتصد – المستشار التربوي – المشرفون التربويون – الحاجب – عمال النظافة – التلاميذ…
3/ مراحل التعليم التربوي في الجزائر:
أ/ مرحلة التعليم الاِبتدائي: مدتها 05 سنوات.
ب/ مرحلة التعليم المتوسط: مدتها 04 سنوات.
ج/ مرحلة التعليم الثانوي: مدتها 03 سنوات.
إدماج جزئي لإثراء معلوماتك المكتسبة اُرسم المخطط في الصفحة: 59
الوضعية المشكلة الجزئية: تساءل أبوك بعد أن أعطيته القانون الداخلي لمؤسستك لمطالعته والإمضاء عليه عن أهدافه الأساسية.. اِشرح له مضمون القانون مبرزاً مفهوم المؤسسة التربوية وهياكلها ومراحل التعليم التربوي في الجزائر مبيناً حقوقك وواجباتك وموضحاً شروط الاِنضباط وأهميته.
الأستاذ التلميذ
*تقديم الوضعية المشكلة الجزئية وشرحها.
*تقديم السندات. *قراءة الوضعية المشكلة الجزئية وفهمها.
*المناقشة والبحث عن الحلول.
مرحلة بناء التعلمات
السندات والتعليمات المضامين المعرفية
التعليمة الأولى: عرف حقوقك وواجباتك واذكر أبرزها داخل المؤسسة مبيناً العلاقة بينهما مستعيناً بسندات الكتاب المدرسي.
1/ حقوق وواجبات التلاميذ:
أ/ الحقوق: هي كل ما يستفيد منه التلميذ داخل المؤسسة مثل:
– ضمان التعليم ومجانيته.
– التساوي في التعليم والتكوين.
– المشاركة في النشاطات الثقافية والرياضية والترفيهية.
– الانخراط في الجمعيات والنوادي…
ب/ الواجبات: هي الاِلتزامات التي يجب على التلميذ اِحترامها والقيام بها مثل:
– التحلي بالاِنضباط والسلوك الحسن.
– اِحترام الأساتذة وجميع عمال المؤسسة.
– المحافظة على الهياكل المادية للمؤسسة التربوية.
– الاعتناء بالهندام وارتداء المئزر.
– مراجعة الدروس وتحضيرها واِنجاز الواجبات.
– والاِجتهاد والمثابرة…
2/ العلاقة بين الحقوق والواجبات: هي علاقة تكاملية حيث يتمتع التلميذ بحقوقه المتوفرة في المؤسسة مقابل أداء واجباته المفروضة عليه.
